内申点はテストの点数だけで決まるわけではありません。現在の評価は3つの観点を総合して判断されるため、日々の取り組みを変えるだけでも評価を伸ばせます。
📋 この記事でわかること
- 内申点を決める3観点の意味
- 観点別評価から評定が決まる流れ
- 今日からできる改善ポイント
📘 内申点は「3観点」で決まる
学習指導要領では、評価の軸が次の3つに整理されています。どれか1つが高くても、他が弱いと評定が上がりにくくなるのでバランスが重要です。
知識・技能
定期テスト、小テスト、基礎知識の定着度。丸暗記だけでなく理解も見られます。
思考・判断・表現
説明できる力、記述や発表、レポートなどで評価。理由づけが大切です。
主体的に学習に取り組む態度
提出物、授業態度、振り返りなど日々の行動。最も改善しやすい領域です。
🔍 観点別評価から評定が決まる流れ
評価の流れ
- 日々のテスト・提出物・授業態度を記録
- 3観点それぞれでA/B/Cの評価がつく
- 3観点の結果を総合して評定1〜5が決定
💡 ここがポイント
学校ごとに総合方法は異なりますが、観点評価の積み重ねが評定の土台です。通知表の所見欄や提出物のコメントも評価材料になります。
✅ 観点別に点を伸ばす具体策
1
知識・技能
小テスト満点を狙い、テスト範囲ワークは最低2周。間違い直しまで提出。
2
思考・判断・表現
授業ノートに理由や根拠を書く。記述問題は「なぜ？」を言葉にする。
3
主体的に学習に取り組む態度
期限厳守、質問、振り返りの一言コメントを徹底。授業前の準備も評価対象。
🧭 通知表で確認すべきチェックポイント
- 所見欄に「積極的」「丁寧」などの言葉があるか
- 提出物の評価コメントが安定して良いか
- 観点別評価のバランスが崩れていないか
まとめ
📌 この記事のまとめ
- 内申点は3観点の総合評価で決まる
- 日々の提出物・授業態度が評定に直結する
- バランスよく取り組むことが最短ルート
🎯 観点別の改善ポイントを決めよう
My Naishinで現在の内申点を確認し、どの観点を伸ばすべきか整理しましょう。
知識・技能
定期テスト、小テスト、基礎知識の定着度。丸暗記だけでなく理解も見られます。
思考・判断・表現
説明できる力、記述や発表、レポートなどで評価。理由づけが大切です。
主体的に学習に取り組む態度
提出物、授業態度、振り返りなど日々の行動。最も改善しやすい領域です。
評価の流れ
- 日々のテスト・提出物・授業態度を記録
- 3観点それぞれでA/B/Cの評価がつく
- 3観点の結果を総合して評定1〜5が決定
💡 ここがポイント
学校ごとに総合方法は異なりますが、観点評価の積み重ねが評定の土台です。通知表の所見欄や提出物のコメントも評価材料になります。
✅ 観点別に点を伸ばす具体策
1
知識・技能
小テスト満点を狙い、テスト範囲ワークは最低2周。間違い直しまで提出。
2
思考・判断・表現
授業ノートに理由や根拠を書く。記述問題は「なぜ？」を言葉にする。
3
主体的に学習に取り組む態度
期限厳守、質問、振り返りの一言コメントを徹底。授業前の準備も評価対象。
🧭 通知表で確認すべきチェックポイント
- 所見欄に「積極的」「丁寧」などの言葉があるか
- 提出物の評価コメントが安定して良いか
- 観点別評価のバランスが崩れていないか
まとめ
📌 この記事のまとめ
- 内申点は3観点の総合評価で決まる
- 日々の提出物・授業態度が評定に直結する
- バランスよく取り組むことが最短ルート
🎯 観点別の改善ポイントを決めよう
My Naishinで現在の内申点を確認し、どの観点を伸ばすべきか整理しましょう。
1
知識・技能
小テスト満点を狙い、テスト範囲ワークは最低2周。間違い直しまで提出。
2
思考・判断・表現
授業ノートに理由や根拠を書く。記述問題は「なぜ？」を言葉にする。
3
主体的に学習に取り組む態度
期限厳守、質問、振り返りの一言コメントを徹底。授業前の準備も評価対象。
- 所見欄に「積極的」「丁寧」などの言葉があるか
- 提出物の評価コメントが安定して良いか
- 観点別評価のバランスが崩れていないか
まとめ
📌 この記事のまとめ
- 内申点は3観点の総合評価で決まる
- 日々の提出物・授業態度が評定に直結する
- バランスよく取り組むことが最短ルート
🎯 観点別の改善ポイントを決めよう
My Naishinで現在の内申点を確認し、どの観点を伸ばすべきか整理しましょう。
📌 この記事のまとめ
- 内申点は3観点の総合評価で決まる
- 日々の提出物・授業態度が評定に直結する
- バランスよく取り組むことが最短ルート
🎯 観点別の改善ポイントを決めよう
My Naishinで現在の内申点を確認し、どの観点を伸ばすべきか整理しましょう。